سواد بهداشتی و بهداشت دهان و دندان در دانش آموزان مدارس ابتدایی منطقه چهارده شهر تهران

مقدمه: دانش آموزان به علت اینکه آینده سازان جامعه هستند و از منابع انسانی هر جامعه محسوب می شوند و همچنین نقش ویژه ای در انتقال مفاهیم بهداشتی، حفظ و ارتقای بهداشت دارند، از اهمیت خاصی برخوردارند. هدف: هدف از این مطالعه بررسی سواد بهداشتی و بهداشت دهان و دندان دانش آموزان ابتدایی شهر تهران می باشد. مواد و روش ها: در این مطالعه مقطعی کلیه دانش آموزان دختر پایه چهارم مدارس ابتدایی منطقه 14 شهر تهران در سال تحصیلی 92-91 به روش خوشه ای سیستماتیک انتخاب شدند و از نظر سواد بهداشتی (آگاهی، نگرش و عملکرد) وضعیت سلامت دهان و دندان مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بود که بعد از تأیید روایی و پایایی در اختیار نمونه ها قرار گرفت برای آنالیز داده ها از نرم افزار spss نسخه 16 استفاده شد. یافته ها: میانگین امتیاز آگاهی 14/53 ± 0/5413 خوب،20/8 % آگاهی 54/2 % آگاهی متوسطی داشتند. میانگین امتیاز نگرش 18/76± 0/6409 که 14/3 % نگرش مثبت و 36/7 % نگرش متوسط داشتند. میانگین امتیاز عملکرد 17/77± 0/4962 که 8/3 % عملکرد خوب و 47/9 % عملکرد متوسطی داشتند. ارتباط معنادار و معکوسی بین بعد خانوار با امتیاز آگاهی (p<0/00 1) و عملکرد ( p<0/05) دانش آموزان گزارش شد همچنین میزان تحصیلات والدین اثر معنی دار و مستقیمی بر نگرش مثبت گروه هدف داشت. بحث و نتیجه گیری: آگاهی و نگرش متوسطی در میان دانش آموزان چهارم ابتدایی منطقه شرق تهران نسبت به بهداشت دهان و دندان دیده شده و با افزایش تحصیلات والدین میزان نگرش مثبت دانش آموزان افزایش می یافت. از آنجایی که دانش آموزان مهم ترین منبع کسب اطلاعات خود را معلمین و مراقبین بهداشت ذکر کردند، به نظر می رسد با آموزش از این طریق به نتایج مثبتی بتوان دست یافت.